提起工匠你會想到誰？也許是為文惠君解牛的庖丁，是修建了大量清代宮廷建筑的雷氏家族，是電影《歲月神偷》里的鞋匠羅。曾幾何時，木匠、鐵匠、簟匠、鐘表匠、理發(fā)匠是中國老百姓日常生計須臾不可離的職業(yè)。然而，在一切求快的后工業(yè)化時代，似乎他們已離我們遠去。但是代表著精雕細琢、精益求精的工匠精神真的過時了嗎？

       在中國從制造大國邁向制造強國的進程中，工匠精神被賦予了新的時代內(nèi)涵。它不是工匠大師特有的殊榮，每一個堅守工作崗位兢兢業(yè)業(yè)的勞動者都是工匠精神的生動詮釋。科技部部長萬鋼說，工匠精神實際是一種敬業(yè)精神，就是每個人對所從事的工作鍥而不舍，對質(zhì)量的要求不斷提升，對每一個工作崗位上的每一件事都不放松。精于工，匠于心，品于行。追求完美和細節(jié)，對高品質(zhì)的堅持和積累是工匠精神的注解。

       對個人來說，工匠精神是窮盡一生磨練技能的道技合一。30年如一日玩好一把刀的耿家盛生動詮釋了一個車工的工匠精神，“成天反反復(fù)復(fù)磨刀，反正就那幾個動作，覺得乏味無聊時，腦子里就有我父親、我?guī)煾到探o我的話，他們說的都是同一個道理：車工就玩兒‘一把刀’，刀好，活就不會差。”也正因為這把刀，耿家盛獲得多項國家級和省級榮譽。

       資料顯示，在世界范圍內(nèi)，壽命超過200年的企業(yè)——日本3146家，為全球最多，德國837家，法國196家。而在中國歷史超過150年的企業(yè)僅為5家。全球最古老的企業(yè)日本的金剛組有一個信條：“不管在什么時代，不管在誰的眼里，我們的產(chǎn)品都不會讓我們蒙羞。”正是由于這一信條，金剛組才能專注于建筑1400年，并為日本留下了四天王寺、法隆寺等國寶級建筑。而在這樣的企業(yè)背后，則是員工們對于精益求精的工匠精神的堅持。

       工匠精神是民族精神的一部分，秉承“自己動手，豐衣足食”勤勞勇敢的中國人從來不乏能工巧匠，更不缺工匠精神。去年，我國高鐵實現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈出口，我國首架國產(chǎn)大飛機下線，浸透著專注、執(zhí)著、精細品質(zhì)的中國“質(zhì)”造正逐漸成為中國的一張新名片。伊利集團董事長潘剛說，“工匠精神提醒企業(yè)不能一哄而上，不能哪個行業(yè)熱就到哪個行業(yè)，一定要堅持專注。”中國工藝美術(shù)大師吳元全認為，工匠精神要求在產(chǎn)品的個性化、質(zhì)量和檔次上下功夫，要人無我有，而非千篇一律，要追求質(zhì)量，而非粗制濫造。”

       如今，“鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌”已被寫入政府工作報告。那么我們又該如何培育工匠精神，打造制造強國的地位呢？

       培育工匠精神需要制度發(fā)力。瑞士鐘表業(yè)的奠基人與開創(chuàng)者布克說，“一切手工技藝，皆由口傳心授。”培育工匠精神需要大力發(fā)展職業(yè)教育，完善現(xiàn)代學(xué)徒制度。德國對職業(yè)教育非常重視。據(jù)統(tǒng)計，德國的大學(xué)生只占同齡人的20%，近80%的人接受的是職業(yè)教育。崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力，加快發(fā)展中國現(xiàn)代職業(yè)教育，進一步培養(yǎng)形成高素質(zhì)的勞動大軍，進一步提高中國制造和服務(wù)的水平。

       培育工匠精神還離不開文化涵養(yǎng)。倡導(dǎo)工匠精神體現(xiàn)了一種價值觀，通過改變一些人身上存在的“差不多精神”，樹立起對職業(yè)的敬畏、對工作的執(zhí)著、對產(chǎn)品的負責(zé)。我們應(yīng)摒棄“工字不出頭”的陳舊觀念，無論身處何種領(lǐng)域，從事哪種職業(yè)，只要有精致的手藝、過硬的技能，就能獲得社會的認可和尊重。一生只做一件事，窮盡一生磨練技能，把產(chǎn)品和服務(wù)做到極致，有了這種價值觀和文化氛圍，工匠精神方有生存的土壤。